27 May

27May

Kaedah Penulisan Bahasa: (Kreatif dan Kritis)

Pelajar perlulah mengetahui kaedah penulisan bahasa yang betul. Penulisan bahasa yang betul dapat membantu pelajar untuk mendapatkan markah yang cemerlang dalam peperiksaan karangan fakta bahasa Melayu.

Berikut merupakan cara bagi membina penulisan bahasa dalam karangan fakta :

1. Penggunaan perkataan yang pelbagai:

ada menggunakan perkataan yang terkini
elak penggunaan perkataan sama yang berulang / kerap
penggunaan perkataan teknikal dengan tepat
elak perkataan dialek atau daerah yang tidak diterima.

2. Susun ayat dengan kemas:

elak pengaruh struktur ayat percakapan daerah / dialek
guna ayat yang pendek tetapi lengkap
kebolehan menggunakan rangkai kata / ungkapan yang menarik

3. Penggunaan tanda baca pada tempat yang betul:

gunakan tanda baca pada tempat yang diperlukan
gunakan huruf kecil dan huruf besar pada tempatnya.

4. Dapat membezakan antara kata depan dan kata imbuhan:

dapat membezakan imbuhan an dan kan
guna imbuhan yang pelbagai - awalan / akhiran / sisipan / apitan ( sekurang-kurangnya 5 imbuhan yang berbagai jenis )

5. Tulis mengikut ejaan yang betul:

elak mengikut sebutan dialek / daerah
elak menulis huruf yang mengelirukan / cermat dalam bentuk tulisan

Kesalahan tatabahasa sering dilakukan oleh pelajar. Jumlah kesalahan tatabahasa yang banyak menunjukkan pelajar tidak mahir menulis karangan. Kesalahan ini akan menjejaskan markah pelajar. Oleh itu, jangan memandang enteng terhadap kesalahan-kesalahan berikut:-

Kesalahan serius yang kerap dilakukan murid semasa menulis karangan adalah seperti berikut :

1. Penggunaan kata hubung pada awal ayat sebagai penanda wacana :

SALAH

BETUL

Namun, Tetapi, Malah, Manakala

Akan tetapi, Namun begitu, (Penanda wacana)

CATATAN : Manakala, malah (ditulis untuk menghubungkan dua ayat)

2. Ayat tergantung. “Bak kata pepatah” ditulis pada awal ayat. Sepatutnya, “bak kata pepatah” ditulis di dalam ayat.

SALAH	BETUL
“Bak kata pepatah” ditulis pada awal ayat.	“bak kata pepatah” ditulis di dalam ayat.

3. Kesalahan ejaan “bah kata peribahasa” . Sepatutnya “bak kata peribahasa”. ‘bah’ membawa maksud ‘banjir’.

SALAH	BETUL
“bah kata peribahasa”	“bak kata peribahasa”.

4. “memberi kasih sayang”. Sepatutnya “memberikan kasih sayang”. Umumnya, kata kerja ‘memberikan’ perlu diikuti oleh objek tidak bernyawa manakala ‘memberi’ diikuti objekbernyawa.

SALAH	BETUL
“memberi kasih sayang”	“memberikan kasih sayang”

5. Ayat tergantung kerana tiada subjek. “ Ini menunjukkan”. Sepatutnya “Hal/ Perkara ini menunjukkan”.

SALAH	BETUL
“ Ini menunjukkan”	“Hal/ Perkara ini menunjukkan”

6. “Ini kerana”adalah salah. Sepatutnya “Hal ini demikian kerana”.

SALAH	BETUL
“ Ini kerana”	“Hal ini demikian kerana”

7. “Justeru itu,” digunakan sebagai penanda wacana adalah salah. ‘Justeru’ ialah kata hubung yang membawa maksud ‘malahan’ atau ‘bahkan’.

SALAH	BETUL
“Justeru itu, kita perlu ..”	“Madu memberikan kekuatan justeru lebih ..”

8. Tidak menyelitkan objek selepas kata kerja transitif. Contohnya, “mempunyai banyak pilihan” . ‘Banyak’ bukan objek. ‘Banyak’ ialah kata bilangan tidak tentu. Objek perlulah terdiri daripada kata nama.

SALAH	BETUL
“mempunyai banyak pilihan”	“mempunyai pilihan yang banyak”

9. Kata pemeri ‘ialah’ dan ‘adalah’ digunakan sesuka hati. ‘ialah’ perlu diikuti kata nama nama. ‘adalah’ perlu diikuti kata adjektif atau kata sendi nama.

SALAH	BETUL
Rotan ialah panjang Awan adalah menjadi	Ahmad ialah adik saya. Bola adalah bulat

10. Kata kerja tidak menerima kata pemeri. Anda perlu tambah kata sendi nama pada kata pemeri ‘adalah’. Sebagai contoh: Langkah-langkah yang perlu diambil adalah menguatkuasakan undang undang……sepatutnya ….adalah dengan menguatkuasakan………/

SALAH	BETUL
“Langkah-langkah yang perlu diambil adalah menguatkuasakan undang-undang”.	“Langkah-langkah yang perlu diambil adalah dengan menguatkuasakan undang-undang”.

Catatan :

Antara kata sendi nama yang dapat digunakan ( adalah untuk/adalah dengan/adalah melalui,
adalah seperti)

11. Bentuk yang lewah.

SALAH	BETUL
Antara faktor-faktor	Antara faktor
Pelbagai langkah-langkah	Pelbagai langkah

12. Bentuk lewah bagi pengimbuhan kata adjektif. Hanya dua imbuhan sahaja digunakan.

SALAH	BETUL
memperbaiki	membaiki atau memperbaik

13. Kesalahan Hukum D-M.

SALAH	BETUL
dan lain-lain lagi	aktiviti-aktiviti lain

14. Penggunaan kata ganti nama diri ketiga ‘ia’ untuk benda atau perkara.

SALAH	BETUL
Ia perlu diadakan secara besar-besaran	Kempen ini perlu diadakan besar-besaran.

15. Kata sendi ‘di’ berfungsi untuk menyatakan arah.

SALAH	BETUL
di kalangan	dalam kalangan

16. “Pada masa kini” salah. Sepatutnya "Pada masa ini/Kini"

SALAH	BETUL
Pada masa kini	Pada masa ini/Kini

17. Kesalahan penanda wacana.

SALAH	BETUL
Selain daripada itu/ Selain dari itu	Selain itu
Sehubungan itu	Sehubungan dengan itu

18. “Oleh kerana” salah. Sepatutnya “oleh sebab”.

SALAH	BETUL
Oleh kerana	oleh sebab

19. Penggunaan kata tanya dalam ayat penyata. Sebagai contoh : "di mana", "yang mana", "bagaimana", "siapa", "apa" . Sepatutnya kata-kata tersebut digantikan dengan kata-kata lain yang sesuai. Sebagai contoh :

apa – (perkara/hal)
bagaimana – (cara/langkah)
siapa – (orang/individu)
di mana (tempat)
Jika anda menulis ayat tanya, pastikan anda meletakkan tanda soal (?).

20. Kesalahan pengejaan kata majmuk. Ibubapa sepatutnya ibu bapa, semulajadi sepatutnya semula jadi.

SALAH	BETUL
ibubapa	Ibu bapa
semulajadi	Semula jadi

21. Penggunaan kata hubung ”tambahan pula” pada pangkal perenggan. “tambahan pula” tidak digunakan untuk isi baharu.

Kesimpulannya:

Anda perlu berhati-hati semasa menulis. Sila buat semakan tatabahasa apabila selesai menulis karangan. Ketelitian anda amat dihargai. Berusahalah dengan bersungguh-sungguh. Penulisan karangan memerlukan kemahiran. Kemahiran perlu diasah dengan latihan yang mencukupi. Ingatlah, penulisan karangan tidak boleh dipelajari secara imaginasi.

Comments